北京舞蹈学院讲师。曾就读于北京师范大学艺术与传媒学院及教育学部课程与教学研究院，先后获文学学士学位、音乐硕士学位及教育学博士学位。主要从事课程与教学论、教师教育研究，有着相对丰富的课题研究经验。近年来，在《教育理论与实践》、《艺术教育》、《中小学教材教学》等学术期刊发表论文十余篇，其中包括CSSCI刊物；先后主持、参与国家级课题1项，参与省部级课题2项，校级课题3项；为《课程与教学论》《舞蹈教育学》《古代舞蹈教育发展史》教材编写团队的主要成员。入职后荣获2019年“青年服务国家”首都大中专学生暑期社会实践先进工作者”称号。

主持、参与各级科研项目，具体如下：
主持教育部普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目：《中国教师教育课程质量研究》子课题《我国音乐教师教育专业课程设置研究》；
主持三项校级科研项目：《基于舞蹈教育人才培养的音乐类课程整合研究》、《舞蹈教育专业学生音乐素养教学策略探索》、《基于戈登音乐学习理论的视唱练耳教学方法探索》；
参与省部级课题《“学术型”研究生课程体系建设的现状分析与未来趋势研究——基于“质量提升”范式推动高等教育内涵发展视角》；《新课程背景下的我国农村中小学音乐教育发展研究》等课题项目，为课题组核心成员。

发表论文十余篇；创作发表四首钢琴音乐作品；举办二次个人钢琴独奏音乐会。
当前研究主要关注学科教师教育课程的理论问题，及中小学艺术教育课程研究。相关研究成果有论文《我国音乐教师教育专业课程设置研究》、《基于核心素养的教学设计改革》、《舞蹈教育专业音乐课程整合路径》、《音乐教育专业课程设置的优化思路》、《中小学舞蹈课程建设：问题盘点与改进对策》。

教育学基础、音乐理论基础、音乐综合、艺术综合

音感与节奏训练、钢琴教学